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我的中药临床药师之路

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发表于 2019-3-14 11:48:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 80后(江小霞) 于 2019-3-14 14:20 编辑

我的中药临床药师之路
                       江小霞
      2018年3月,本人有幸成为湖北省中医院中药临床药师培训基地首届招收学员,我所学的专业为肾病专业,经过一年的学习培训,收获颇丰,在各位带教老师的悉心教导和关心下,我顺利地完成了各项工作任务,顺利答辩,成为一名合格的中药临床药师。
      进入临床前两个月,我相继在门诊中药房、门诊西药房、检验科轮转,学习药品相关知识及临床常规检查项目及意义。在门诊中药房,了解到中药房的审方、调配等工作模式,学习中药处方点评,了解到肾病科医生常规方剂,让我对中药有了更深的理解。在门诊西药房学习期间,通过药品调配,处方点评,熟悉了各科室常用药和联合用药,同时巩固西药的药理知识,学习常见西成药的适应症、用法用量、药物相互作用、不良反应等相关专业知识。在检验科轮转期间,学习了如何种标本,怎么看实验结果,选择合适的标本以及药敏结果对临床治疗的指导意义等。通过这两个月的相关学习,为更好地下临床做准备。
      还记得,刚进入病房,总有一种茫然的感觉,对于临床的工作处于比较陌生的状态,庆幸的是,老师们的悉心教导,在医生们的丰富临床带教经验的指导下,很快让我适应了肾病科的临床工作。到病房学习,接触最多的是病人,了解到肾病相关的各种疾病,不断丰富临床知识的同时,也培养了良好的书写和表达能力。本着“一切以病人为中心”的服务模式,配合临床医生,帮助患者更好的了解疾病,以及规范用药,慢慢适应临床实践工作。
    在临床实践中,慢慢体会到了一位临床中药师的职能:跟随临床医生查房,认真听临床带教老师对患者病情的介绍,以及治疗方案的设定,慢慢学习到了肾病相关病种,关注到药品的使用禁忌、不良反应及相互作用,如何制定合理的个体化用药方案,参与临床一些疑难病例的讨论。利用空余时间,大量查阅相关文献,解决在临床中发现的问题,并及时给予回馈。药学带教老师,带领大家培养中药临床思维,书写教学药历,关注药学监护及患者用药教育,丰富临床知识等。注重平时总结,总结肾病科常见药物的不良反应、相互作用、药理学和药代学特点。在这10个月的学习期间,在临床带教老师及药学带教老师的指导下,我学习了肾病科常见病种如肾病综合征、狼疮性肾炎、慢性肾炎、高血压肾损害、糖尿病肾病等疾病的诊断、治疗原则和治疗药物的合理使用等。在跟随临床带教老师的查房中,协助医师对医嘱进行审核,向患者进行用药教育,提供合理的用药咨询服务。通过病例讨论,学习老师们诊疗思路,有关药品的合理使用。根据患者肾功能的情况,选择合适的药品,学习制定个体化给药方案,促进临床更合理、更安全的用药。
      合理安排时间,在科室轮转学习期间,我在湖北中医药大学进行中医基础理论课程的学习。理论课程主要学习中西医内科学基础课程,对于中药临床药师而言,掌握基础的中西医临床知识十分有益。课堂上,跟随经验丰富的老师学习临床基础知识为更好地为临床和患者服务,理论联系实际,起到事半功倍的效果。利用休息时间,药学带教老师带领我们学习中药鉴定知识,总结了常用中药的鉴别要点、药性理论、性状特点,及常见伪品、掺杂等的鉴别,让我对中药有了更形象化的认识。
      学习不局限在临床和课堂上,在临床学习之余,积极参加各类学术讲座,了解药学前沿知识,掌握最新治疗指南,不断吸收营养,开阔自己的视野和思路,提高自身专业水平。
    在进修期间完成作业:教学药历15份,病例分析5份,用药教育10份,病例讨论5次,文献阅读报告5次,药物治疗方案与药学监护5份,不良反应上报15例,中药学信息整理与用药咨询30份。
    一年的培训学习,我从无到有,但我想以此为出发点,套用我最喜欢的一句话“做人要知足,做事要不知足,做学问要知不足”。督促我在中药临床药师这条道路上越走越好,越走越远。

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